2017年 應(yīng)用技術(shù)
成熟應(yīng)用階段 本課題研究來(lái)源2015年韶關(guān)市醫(yī)藥衛(wèi)生科研計(jì)劃項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：Y15109）和韶關(guān)市科技局項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)： 2015CX/K10））先后立項(xiàng)。
本研究共選擇90例兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩病例，均來(lái)自2014年1月-2015年6月韶關(guān)市婦幼保健院兒童康復(fù)科門診。按就診先后順序，通過(guò)查隨機(jī)數(shù)字表，把符合納入標(biāo)準(zhǔn)的病例隨機(jī)分為言語(yǔ)訓(xùn)練組、重復(fù)經(jīng)顱磁刺激組及言語(yǔ)訓(xùn)練+重復(fù)經(jīng)顱磁刺激組（聯(lián)合治療... 
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